專訪／不願看故鄉被垃圾掩埋，秀林國中學生以垂降方式淨山

花蓮，給你的印象是什麼呢？

清澈的溪澗，蔚藍的天空，翠綠的山林？

清水斷崖、太魯閣公路旁的邊坡下，堆積如山的「垃圾瀑布」發出惡臭，聚集了許多蚊蟲。這樣的景象讓人難以跟美麗的花蓮印象產生連結。在地的學生看不下去，決定發揮自身所長，以垂降的方式清除垃圾。在老師與教練的帶領下，這不僅是環保淨山行動，更是一堂生動的體驗教育課。

 

 

老師，我們用垂降來淨山好不好？

駱昌宏老師在 2019 年開始推動山野教育課程，同年成立了學校的繩索隊。當時，這個隊伍的成立初衷是為了提供多元課程，讓學生能夠體驗高空繩索活動、突破自我極限。在帶領學生回到太魯閣族的傳統領域尋根訪祖的過程中，他與學生們發現古道、遺址旁的陡坡上常有明顯的垃圾堆積。這些垃圾超出了國家公園志工的清理範圍，既破壞了自然美景，也侵蝕了在地文化。

學生們看到那些不應該出現在山林裡的垃圾，都感到難過與不能接受。某次繩索隊訓練時，有同學主動向駱老師提議：「老師，我們可以想辦法把山坡的垃圾清一清嗎？」駱老師聽了很驚訝，學生竟然會自主提出這個想法。不僅如此，學生還接著提了一個讓他相當佩服的點子：「我們在想，既然已經學會用繩索垂降，要不要用垂降的方式去清理那些一般清潔隊員很難清除的垃圾？」

原本只是用來體驗高空繩索的技能，經學生腦力激盪後，竟變成用來解決眼前環境問題的方法。這個想法激起了大家的認同，讓原本僅供校內體驗的繩索隊，邁出了「學以致用」的第一步。

事實上，學生們並非說說而已。他們當起了社區的「環保小尖兵」，趁著周末或是平日下課後，騎著腳踏車到部落附近「巡視」，紀錄下哪邊有大量垃圾需要清除。當駱老師看到學生們的巡視紀錄時，他驚訝地發現，竟有許多垃圾堆積的地點，連他自己都未曾注意到。「我想連當地人都不會知道，或是不想面對這些垃圾。」駱老師語重心長說道。

 

 

正視風險，管理風險，降低風險

要將一個環保理念變為現實，最關鍵的是嚴謹的規劃與安全措施。駱老師從 2021 年 9 月開學到年底，帶著學生們逐步規劃垂降淨山行動。正巧在活動前，駱老師參加了山野教育的進階培訓與風險管理研習，並通過了種子教師的訓練，把風險管理的觀念帶回秀林國中，進而與學生進行系統性的討論。

在規劃過程中，他鼓勵學生們提出各種風險與需要面對的問題，「同學們想到的風險五花八門，很多是我想都沒想過的，也都很值得列入討論。最初他們想到的風險包括毒蛇、落石或是路燈漏電，但我提醒他們，最可怕的其實是公路上來往的車輛。由於我們預計要清理的現場靠近公路，學生必須使用交管棒和交管錐引導車流，時時刻刻留意交通狀況。」

 

 

除了密集的行前訓練之外，為了降低風險，駱老師找來有體育署山域嚮導、救難證照以及後山禮人專業戶外團隊總教練的蔡賢加入，一起投入垂降淨山的規劃，並由後山禮人的教練進行培訓、提供現場支援。蔡賢提到，他們特別注意路線的選擇：「我們去垂降淨山時，繩索一端會固定在欄杆上，另一端綁在學生身上，照理說必須保持直線才比較安全。但實際邊坡常有彎曲與障礙，可能導致繩索纏繞。為此，我們在中間增設了固定點，以降低風險。」

除了技術環節，情緒管理也是風險控管的重點。駱老師提到，到了戶外操作繩索，陌生的環境和各種變數都會造成情緒負荷。他舉例：「有一次，一位學生在戶外垂降時因為太緊張，手忙腳亂，連繩結都忘記了，學生當下很沮喪，直接說要放棄操作」駱老師回憶著當時的情境，「但沒有人責怪他，所有同學都停下來，給他加油打氣，一步步幫助他重新建立信心。」在大家的鼓勵下，那位學生重新調整狀態，最後順利完成了垂降，甚至在後續的活動中表現得更沉穩，「最後他還笑著說，自己差點就錯過了一次戰勝恐懼的機會。」

駱老師補充說明：「風險無法消失，但我們可以學會管理它；恐懼也不會消失，但我們可以選擇面對它。或許只要再試一次，就會比剛剛的自己更強大。」

 

 

要玩就玩真的

垂降淨山活動舉辦至今，駱老師與蔡賢教練已經帶著學生淨山 5 次。最讓他們印象深刻的包含 2023 年初太魯閣東西橫貫公路牌樓的淨山經驗，那次清除的垃圾量高達 250 公斤。同年年底，他們再到知名景點清水斷崖垂降淨山，這次也清出上百公斤的垃圾。這些數據背後，不僅是環境教育的成果，更是一場場與風險共舞的冒險學習。

由於淨山地點多位於陡峭的邊坡，除了必須防範落石、滑坡等自然災害之外，垃圾中常見的碎玻璃、鋁罐與鋼片等尖銳物品也可能刺傷、割傷、劃傷人體。蔡賢教練強調：「在垃圾瀑布中，有許多不可控的因素還有危險因子。我們縱然可以在行前盡量降低風險，但風險不會消失，迫使每個人必須時刻保持高度警覺。」

「安全問題絕對不容妥協。」駱老師語氣堅定的說：「我們所有的操作都使用雙繩確保，在垂降之前，垂降者、確保者，以及教練三人一定要共同檢查系統，確認沒有任何問題後才會執行。」駱老師強調，這不僅是標準程序而已，而是關乎生命的最後防線。

 

 

清理垃圾所需的體能是一個挑戰，但更大的挑戰在於如何讓學生在風險中學會判斷。駱老師不直接給答案，而是引導學生思考：「如何規劃安全的交通動線？如何選擇穩當的繩索架設點？這些討論能激發他們的危機應變、風險評估與自我保護能力。」事前他更要求學生穿長褲、噴灑防蚊液，將防護細節視為責任訓練的一環。

這是創立繩索隊的初衷，駱老師進一步說明：「冒險教育不是追求刺激，而是在可控的風險情境中，運用團隊的力量去挑戰艱困又有意義的目標」。繩索隊的活動設計具備三個特質：一是「風險性的艱困」，允許失敗的可能；二是「適性的自主」，給予學生選擇的彈性來適應個別差異；三是過程中「引導思考與連結情感」，讓學習超越理論，成為生命的真實烙印。

「冒險教育要玩真的，但絕不是玩命。」他以這句話作結。

 

安全是教出來的，不是禁出來的

淨山活動後，在地居民看到環境變乾淨，都紛紛讚許秀林國中師生的善舉。可是，與此同時，它們也收到不少質疑的聲音。像是「學生不好好讀書，撿垃圾能撿多少？」或是「怎麼讓學生做垂降這麼危險的事情？」

在秀林鄉教書十餘年，駱老師見過太多學生的家庭劇變與工安事故息息相關。「這裡的孩子，很多來自農工背景，爸爸媽媽可能在礦場或邊坡工作，有時候只是一次的意外，就決定了一個家庭的未來。」駱老師頓了頓，語氣低沉：「曾經有個學生的爸爸在邊坡工程中墜落身亡，等學生返校晤談時我才知道，家長發生意外那天，身上竟然沒有任何的確保裝備。」「事故的前一刻，工頭只說了一句『小心一點』，就讓他爬上邊坡了…」駱老師嘆了口氣，「家人就算拿到事故賠償，卻換不回一個完整的家庭。」

這並不是獨立事件，這幾年來，學生家長至少有三起類似的工安悲劇。每次發生，他都忍不住想，這些意外是否能被預防？「教育是為了讓孩子做好生活的準備，但當社區這麼多工安事故不斷發生，說明整個社會，乃至於學校的準備根本不夠。」

面對外界「學生為何要冒險撿垃圾」的質疑，駱老師的回答直指核心：「如果我們只教孩子『遠離危險』，卻不教他們『如何面對與處理危險』，等於讓他們在未來的風險中毫無防備。」駱老師沉痛地說：「臺灣工安事故中，最常聽見的僥倖心態就是『小心一點就好。』」

 

真正的安全，不是靠禁令或口頭提醒，而是「標準化程序」與「互相監督」的紀律。「這些孩子未來可能成為工人、工程師或現場管理者。」駱老師說，「如果他們在求學時就習慣『安全是團隊責任』，而非『個人自求多福』，或許能改變一個家庭的命運。」

當社會還在爭論「學生該不該冒險」時，秀林國中的師生已用行動證明：真正的安全教育，不在溫室裡，而在懸崖邊——那裡沒有標準答案，但有改變生命的能力。淨山清出的垃圾終會再累積，但扎根的安全意識，將成為學生終身的防墜網。

 

 

清了又丟，有意義嗎？

「我們把垃圾清了，別人又繼續丟，那我們撿垃圾到底有什麼意義？」淨山的過程中，學生也曾提出這樣的質疑，駱老師和蔡賢教練其實早就想得很清楚——垂降淨山，撿的不只是垃圾，更是在撿回改變的可能。

駱老師坦言，光靠學生的雙手，確實沒辦法清完整座山的垃圾，更沒辦法阻止所有人亂丟。但重點從來就不是「一次清完」，而是讓更多人看見問題，甚至開始行動。所以，他們在過程中把各界資源整合進來，讓效益最大化。「我們曾目睹超過 2 噸以上的垃圾山，這不可能靠學生垂降淨山清除。所以我跟學生們一起打了 1999 專線，通報花蓮縣環保局，由他們派遣清潔隊到場清除垃圾。後來他們還架設了監視攝影機，以防有人再次違法傾倒垃圾。」

回想起這些情景，蔡賢教練也深受學生們的行動力所感動。「我發現他們不僅學到了繩索技巧，更學會了如何面對現實中的困難。看著他們靠著自己的力量，讓故鄉變乾淨，實現他們的理想，那真誠的樣子，也讓我思考，我面對我的工作是否也同樣真誠？雖然我是他們的教練，但我覺得他們也像是我的老師，給我很多啟發。」

而且學生把淨山影片傳上網後，意外引來媒體報導，讓更多人知道「原來懸崖下有這麼多垃圾！」駱老師語中充滿希望。所以，下次如果有人問：「清了又丟，幹嘛還要清？」可以這樣回答：「我們撿垃圾是為了證明——改變，是可能的。而我們的學生，就是最好的證明。」

 

讓影響力擴散到校園之外

如今，秀林國中的垂降淨山活動已經進行了六次 (實際行動 5 次，外加一次通報 1999)。早期活動中，學生們主要在校園及附近社區清理邊坡垃圾；隨著經驗累積，他們逐步將目標推向更具挑戰的地點，如太魯閣東西橫貫公路牌樓下與蘇花公路沿途知名景點，同時也期望未來號召更多人加入。

駱老師表示：「我們會希望實現 ESG 理念，除了學生實際對社區做出貢獻，企業也可以加入，回饋社會。」駱老師與蔡賢計劃擴大活動規模，不僅邀請更多社區人士參與，甚至將活動延伸到全島範圍，並開放給國小學生參與體驗。正如駱老師所言：「我們希望讓學生明白，保護環境不僅是撿垃圾，而是從根本上改變人們對待大自然的態度。」

秀林國中師生的淨山行動獲得各界肯定，預計帶領小學生淨山的活動，在第一天開放報名時便迅速被預約額滿。不僅如此，也有越來越多人聯繫駱老師，主動表示要提供贊助、裝備甚至親自參與。

 

 

在這些垂降淨山的過程中，學生們深刻體會到環境維護的不易，並逐漸意識到自己肩負的責任，提醒自己將來不要成為那個破壞大自然的大人。

駱老師最後有感而發地說：「丟垃圾只要一秒，清垃圾卻要好幾天。透過淨山行動，孩子們勢必深刻體會到保護環境的艱辛與重要。令我感動的是，他們用實際行動告訴我們：我們做到了很多大人做不到的事。我相信，這份純真的勇氣與責任感，將會激勵更多大人重新思考自己的行為。」

垂降淨山不只是清掃環境，更是一堂關於責任、風險與永續的行動課程。當孩子們在峭壁上勇敢垂降、在邊坡上細心分類垃圾時，他們的每一次嘗試，都在用實際行動告訴世界：守護自然不該只是口號，而是從我做起、從現在開始。或許，正是這份純真的勇氣與熱忱，將來會成為改變社會的種子。而這些學生想必也會因為這些難能可貴的經歷，而帶給人生不同視野與對未來的想像。

 

 

照片提供：駱昌宏、蔡賢

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